——云南昆明龙泉育才学校五会推广主题班会竞赛活动顺利结束

       2015年11月30日至12月10日，云南昆明龙泉育才学校举行五会推广主题班会竞赛活动，目前已顺利结束。笔者全程跟踪开展活动的情况，感受到每个班主题班会都具有针对性、创意性和实效性，都能围绕云南（石林）育才教育集团推行的五会修炼项目展开。学生兴趣盎然、积极参与，不同的主题呈现了别样的精彩。

亮点一： 主题不同  方式各异

       本次五会推广主题班会竞赛活动由各班自选主题。学校一至八年级各班选定的主题虽然不同，但都贴近学生的生活实际，都紧紧围绕五会修炼的内容展开。如三（2）班的《做个好孩子》，班主任李秋燕老师通过播放生动的故事，观看教育视频和平时拍摄下来的发生在班上的一些小故事，让学生分辨是非，知道好孩子要具备哪些好的行为习惯；二（1）班的《做文明礼仪小标兵》，班主任刘娥老师创设了一个“如何向别人问话”的生活情境视频，学生看得津津有味，并从中领悟到“若出言不逊便不会得到别人的尊重，对人文明礼貌如沐浴春风”的道理；一年级的班主任陈国翠老师则根据低龄儿童的身心特点，设定了《好习惯伴我成长》的主题，在活动中不说大道理，而是通过“传话游戏”、“现场开展整理抽屉比赛” 等活动来引导学生。其中，一个学生“把我最棒”传成了“我是笨蛋”引得学生开怀大笑，同学们在大笑中明白了良好的习惯就是要学会倾听，要学会在生活中自己的事自己做；二（2）班班主任温小华老师针对班级人数多，下楼梯喜欢“争先恐后”的现象，在主题班会《校园安全》中展示了几个触目惊心的校园踩踏事件和学生在玩耍时存在的危险画面。这些画面深深地触动了孩子的心灵，他们由此明白了校园安全的重要性；还有六（1）班的《走向文明》主题班会，班主任李金梅老师通过让学生观看邪教给人带来的愚昧和悲剧，从中教育学生知法懂法、相信科学、远离邪教，这非常具有现实意义。中学部的主题班会则放手让学生自主学习五会手册。通过小组在班上交流，反思自己的不足，提出修炼的目标，把主题班会开展得实实在在。

亮点二： 学生主持  教师点拨

       过去的主题班会往往由班主任洋洋洒洒地大说道理，学生一问一答。这次主题班会竞赛从一年级到六年级，大部分班级都是由学生从头到尾地担任主持，学生活动、体验占三分之二时间，班主任很少发话，只是做适当引导、归纳、总结。主持人经过班主任的培训，在主持过程中显得落落大方。学生与学生之间的互动更是调动了大家的积极性，每个班的学生都争先恐后地发言，用心地表演。这既培养了学生的主持口语表达能力，也让班上学生能畅所欲言。

亮点三： 新颖别致  源于生活

       这些主题班会中，给笔者留下印象最深的是四（2）班的《正确对待烦恼》，班主任万巧林师因班上有一名走读生，成绩优异，可是近期迷恋上网玩游戏，回到家常常熬夜上网。第二天赖床不起，不想上学，家长硬拖着他来到学校，他就哭哭啼啼。这位同学说他很想改掉身上的这个坏毛病，可是他就是无法控制网络游戏对自己的诱惑，所以他很烦恼。对此，万老师巧妙地以他为案例设计了这个主题，让他和另外两个同学表演“迷恋网上游戏带来的危害”情景剧，让大家一起来帮助他解决这个烦恼。同学们看完表演后纷纷发表自己的所见所闻和建议，在同学们的真诚帮助下，这位同学深受感动，终于下决心戒掉这个坏毛病，用心学习。

       这次主题班会竞赛活动，为学生搭建一个自我修炼，自我提高的平台，锻炼了学生自理、自治能力，增强了班级凝聚力；学生既丰富了知识，又从中受到了思想教育。它充分展示了学校班主任工作的艺术水平，为今后学校开展主题班会活动起到了积极的推动作用。

（涂兰琼/文图）