在工作中，您需要与您的上级、下级、相关部门、尤其是您的客户进行各种不同层次的沟通，同样的在学校，老师也需要和家长进行沟通与交流，孩子生活中大部分时间都是在家庭与学校中度过，既不能缺少了学校教育的科学严谨性，也不能缺乏了家庭教育的熏陶感染性，与家长进行交流沟通则成为连接学校教育和家庭教育的重要桥梁。为此，5月13日，曲靖经开区育才学校开展班主任培训活动，旨在架起老师与家长心灵沟通的彩虹桥。

郑霞老师给班主任们进行培训

 

    此次班主任培训活动由曲靖经开区育才学校优秀班主任郑霞老师主讲，郑霞老师讲道，与家长沟通，我们可以借助家长会、家访以及电话联系等方式来进行，而每个方面都有各自不同的方法与策略，这些方法交互使用会达到良好的教育效果。学生来自不同的家庭，在与家长交流前，要做好交流前的功课，对家长有一定的了解和分析，做到胸有成竹，从容应对，郑老师例举了本班一名学生学习成绩差，上课不听讲，也不愿意接受老师和同学的帮助，看到这种情况，郑老师及时与家长联系沟通，详细了解这名学生的情况，经过一个学期的努力，对这名学生在学习、生活等各方面的关心下，现在这名学生的成绩也提高了，也会主动去帮助其他同学的例子，呼吁班主任们一定要认真去了解和关注每一个学生，了解是沟通的基础，只有了解了学生的症结才能与家长共同商讨治愈的良方，达到药到病除、事半功倍的效果。

班主任们认真听、悉心领会

 

    最后，郑霞老师呼吁各位班主任要尊重学生特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，应该从表扬其优点开始，向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步，不要当着学生的面告状；同时，老师们要进行适时的家访，融洽师生之间、老师与家长之间的感情，去了解和教育学生，真正走进学生的心灵，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促学生的学习和生活。

    孩子的健康成长，单纯靠学校或家庭一方面的教育是远远不够的，因为教师不了解孩子在家的情况，家长也不清楚孩子在校的表现，这就会产生片面性，只有学校和家庭形成一股合力，争取学生家长的配合与支持，与学生家长进行有效地沟通，形成教育合力，才能把学生教育的更好。

 

（田李俊/文/图/编辑排版 .李少龙/审稿）