知道集团名誉校长大卫先生是来到育才的第一年，那时候在集团招生报里有一幅他的照片，那时他大概五十多岁，穿着迷彩服正在精神抖擞地发言，在图片中，从他坚定的眼神里看到了一种对育才事业的情有独衷。后来又陆续地知道了他当年来到中国是在云南师范大学当外教，然后是通过他在大学的同事杨涛先生知道了育才办学的事，在参观了石林育才中学之后，他为中国有这样的一所学校而感觉到无比的激动，因为私立学校在国外是有钱人上的优质学校，而在中国私立学校才刚刚起步，为了进一步地帮助学校发展，他将自己父辈所留下遗产的十分之一捐给了育才办学，对于这一位独特的英国友人，我的内心充满了景仰之情，因为这是一种跨越了国界和个人思想境界的举动，在育才最艰难的时候他慷慨解囊，帮助育才度过难关，这种精神至少是值得所有育才人感动的，感动于他对育才的这一份事业充满了爱，对中国教育的真情寄托。

今年5月初，大卫先生乘飞机40多个小时再次来到中国，来到云南看望所有的育才师生。已经67岁的他不知疲倦地走到在云南昆明市的每一所育才学校，而且还到了四川私立宜宾育才学校，在学校里，他参观学校，听英语教师讲课，同时为教师做讲座，而学生们上课，感觉他就有用不完精力投入到每项工作中，直到28日集团为他举行送别晚宴，他还在吃饭之前为大家作了一个教育讲座，讲座的内容是《什么是真教育，从我的三个故事谈起》。他运用自己在生活中的一些积累和体验，把教育的真正的内涵展现出来，以求大家对真教育的领悟。而这三个故事充分展示了作为一位国际友人，一生心系教育的博大情怀。

故事一，一滴露珠。大卫先生在英国北部的一个小镇度过他的晚年生活。这是一个美丽的小镇，每天早晨他都会带着他的狗一起散步。而有一天朝阳初上，他很偶然地发现了一颗挂在青草上的露珠正向他发出夺目的光芒，而当他轻轻地移开位置，露珠的光芒则不断地变化，有时光芒四射，有时变得暗谈无光，一切都是取决于你看露珠的角度，如果选择了一个非常好的角度，那么露珠会发出非常美丽的七色光，如果你选择了一个不是太好的角度，露珠则变得平淡无奇，这让大卫感觉到非常的不可思议。一颗小小的露珠如果不是因为选择了一个不一样的角度而有如此大的差别，那么对于学生来说，是不是也是这样的道理呢？如果我们能够选择最合适的角度观察每一个学生，学生是不是就会变得不一样，也许正是因为这个一角度而使他们变得光芒四射！

故事二，一位经常迟到的学生。大卫那一年在云南师范大学教书，他为了让学生更好地学习英国文学，所以开设了一个需要交纳一定费用的课后英语茶座。有一位学生基本上每一次讲座他都必到，直到有一次他没有来参加，引起了大卫先生的注意，于是他就想办法找到了这一位学生，这位同学告诉他，他没有足够的钱来支付茶座的费用，所以他就不来参加了。大卫为了让他有机会更多地了解这样一位勤奋的同学，他接着继续和他交谈，直到他们成为了朋友，他才知道，这一位同学在上小学的时候，因为要照顾家里的小妹妹，总是上课迟到，直到有一天班主任看到他背着他的小妹妹到校门口时，班主任才知道了他迟到的真正原因。班主任马上向他竖起了大拇指，说他一定会成为一个了不起的人！所以才有了他今天在大学的优异成绩。通过这个故事告诉我们，其实我们在教育孩子们的过程中，有时候我们所看到的只是表面的东西，如果我们更用心一点，我们也许会成就许多孩子的美好未来。

故事三，等待发芽的种子。同样是在大卫常年生活的英国北部小镇，大卫发现这里有一些秋天的枯草，上面积满了厚厚的积雪和冰棱，这些种子如果能够度过秋冬的严厉的考验，也许到了来年的春天在合适的温度、水份和阳光下，它们就会成长为一株株充满活力的绿色植物。而我们要想拯救这些种子，让他们发芽和成长，不是靠用一些物理的手段去强硬地劈开它们，将他们的组织结构重新组合，而是需要等待，等待适合的季节、温度、水份和阳光，种子就会如愿地成为一颗鲜活的绿色生命。那么在我们的教育过程中，有没有足够地等待，还是用一些强硬的手段，将他们进行重组或者改装呢？教育是一份充满爱和等待的事业，让我们在这个故事，悟出一点什么吧！

故事在一片热烈的掌声中讲完了，大卫先生也结束了他的讲座，可是留给大家的思考是无限的，也许会影响许多人，或者少数人的一生。大卫先生是一位真正的教育者，他时刻都关注着孩子们的成长，关注着教育的真正内涵，他带给育才的不仅仅是一次又一次的物质和精神上的帮助，更加重要是一次又一次教育思想的碰撞，是一次又一次教育情怀的融合与提升。