——访上海青浦区育才民办小学教师  许富英

       印度大诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业，因为叶总是平凡而谦虚的。”无论是在物质贫乏的过去, 还是在物欲横流的今天，始终都有数不清的教师无怨无悔地坚守着这个岗位，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣！许富英老师就是其中的一位。

许富英老师近照

       许富英老师，四川人，毕业于四川省自贡市教育学院，擅长于小学数学学科教育。2002 年8月，她怀着梦想离开了自己的家乡，来到了大城市上海，应聘到了上海青浦区育才民办小学任教。云南育才教育集团“办真教育，育真人才”的办学理念打动了她，身边学校老师的工作热情感染了她，在这里既有领导的关心，又有同事的帮助，让她有了一种“家”的感觉。于是，她毅然决定在上海青浦区育才民办小学留下来，专心教书。一转眼，她在这所学校工作已长达十三年之久。

       许老师自谦自己是一个非常平凡的人，一心只想平平凡凡做人，踏踏实实做事。十三年里，她常常告诫自己：不备好课，就不能走上讲台。每次备课时总会认真解读教材，查阅教学参考书，读到重要的地方标上符号，同时会用黑笔把教学目标记录到教材上，再用红笔把教学重难点记录到教材中。走进教室上课时，心中装着目标，装着教学重难点，装着完成教学目标和突破教学重难点的方法。课后，她会再次翻看教学用书，反思自己这堂课哪些地方是成功的，哪些地方还需要改进，课堂的生成及时捕捉到没有，目标达成度怎样。

师生共同参与课外社会实践活动

       2011 年9 月，上海市所有的民办小学推行上海二期课改教材，许老师带的二年级学生在一年级时学习的是人教版教材，知识点出现了脱节现象。许老师是一名数学老师，有着多年数学学科教学经验。她着急啊！她清楚地知道数学知识点是一环套一环，环环相扣。孩子们年龄小，学到中途换教材，知识点也出现了脱节现象，补起来不容易啊！许老师想办法找时间给孩子们补漏学的知识点，整整用了一个月的时间，孩子们终于赶上来了。

       学校每学期都有请教活动，请青浦区教育局民教室的专家亲临课堂，给老师的课堂把脉，借助课堂上出现的状况，有针对性地进行指导，以促进学校提高整个教师团队的教育教学水平。有一次，青浦区教育局民教室的顾老师听完许老师的课后，露出了满意的笑容。在评课环节中，顾老师说到：“民办学校的老师干工作都很认真，都很踏实，在教学上有一股‘钻劲’。许老师能在一个月的时间里就融入了上海教材，且教学方法符合上海二期课改要求，做到了以学生发展为本，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。二年级的学生能在老师引导下自主探究、小组合作学习，学生思维得到了发展。学生的学习积极性被调动了起来，学生体会到了课堂学习的乐趣。总之，许老师是一个优秀的老师。”2014年6月，许老师代表上海育才学校参加了上海青浦教育基金会主办的小学课堂教学评比，获得了“三等奖”；同年11月，许老师光荣地被评为青浦区民办小学“数学骨干教师”；她所教的学生王鑫城同学被光荣地评为第十五届青浦区“好苗苗”。

部分获奖荣誉证书

许富英老师所教的学生王鑫城获得上海青浦区“好苗苗”荣誉称号

       许老师在教育教学工作中取得了一定的成绩，她铭记陶行知先生的爱满天下。她热爱每一个学生，公平、公正对待每一个学生，用一颗宽容的心包容后进生。不管是优等生还是后进生，思想上出现偏差，做错了事，她都会严格教育，正面引导，直到改正为止。

       她所教的二（2）班有一名男生，名叫李伟杰。在家里时，李伟杰经常会欺负邻里小朋友或常在外面闯祸，少不了左邻右舍的父母找上门来，这让小杰的父母感觉在亲戚朋友面前抬不起头。在学校里，小杰也给许老师带来了不少的烦心事，隔三差五的就会有学生家长来反映情况。许老师为此也感到很头疼，但她并没有因此而讨厌小杰，而是暗下决心一定要感化孩子，让他有所改变。于是，在校园里，大家常常能看见许老师找小杰交流、谈心的情景，还能看见小杰常出现在许老师的身边，师生俩看上去有说有笑的。在许老师的用心帮助下，小杰逐渐有了进步和转变。渐渐地，来到班级找小杰麻烦的家长少了，最后就彻底没有了。小杰真的被许老师感化了，最终变成了一个品学兼优的好学生。学生的每一点进步都会给老师带来一种成就感和幸福感，在学生的“蜕变”过程中，许老师所付出的努力和汗水是不言而喻的，她对孩子始终不放弃的感化教育是尤为重要而宝贵的。

师生开心一刻

       教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄那样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知，家喻户晓。许老师就是这样一位平凡而实在的老师，她所做的一切，是那么普通，那么平凡，但值得我们每一位教师去学习。        

（夏风/文图）