为加强初中数学组的团队建设，提升教师队伍专业化水平，为有效提高复习的针对性和实效性，切实提高初中数学的教学质量。在昆明市盘龙区龙泉育才学校的精心筹备和卢艳校长的关心支持下，云南育才教育集团于2018年3月21日下午在盘龙区龙泉育才学校成功举行了初中数学组2018年中考复习研讨活动。

    参加本次活动的有来自呈贡区育才学校、昆三中空港实验学校、龙泉育才学校的27位教师。今天的会议分别由集团总部负责教研的杨仕梅和初中数学学科组长王利老师主持。 

 

培训会场

 

    会议第一项议程是由杨仕梅主持。

    集团负责教研工作的领导杨仕梅宣布了云南育才集团总部的决定，聘任呈贡区育才学校王利老师担任集团初中数学学科组长。集团负责教学管理工作的领导杨丽芳代表云南育才教育集团给王利老师颁发了聘书。
 

杨仕梅老师主持会议

杨丽芳代表集团给王利老师颁发聘书
 

    会议第二项议程是由王利老师主持。

    王利老师充满激情地向初中数学组老师介绍了今天特邀到会作专题培训的专家倪方友老师。

 

王利老师主持会议并介绍今天的特邀专家倪方友老师

专家倪方友老师以《直击数学核心素养的中考数学复习策略》为题作讲座

 

    倪方友专家以《直击数学核心素养的中考数学复习策略》为题，紧扣义务教育阶段数学核心素养；《2017年云南省初中数学学业水平考试数学试题评价与分析》；《昆明市2017年初中数学学业水平考试整体情况分析》；《云南省初中学业水平标准与考试说明》2018年数学及自创建构的“一题一课”复习模式对参会老师就如何提高自身专业素质，有效组织开展数学复习进行了专题培训。

 

    倪方友专家的讲座主题鲜明，层次清晰，理论结合实例。倪方友专家结合自己深厚的学养，丰富的实践，精深独到的研究重点对参训教师辅导了复习中要关注的几个问题：

    一是数学核心素养。核心素养一：数学建模，将数学原理用于实践需要，数学建模是问题解决的主要方式。核心素养二：数学思维，包括抽象、演绎推理、合情推理。核心素养三：数学技能，包括算术运算、代数运算、分析运算、以及几何学的能力。核心素养四：数学文化，懂得欣赏数学及数学方法的真善美。数学文化是数学与人类文明沟通的渠道，是学生价值观的重要组成部分。

    二是中小学数学核心素养。义务教育阶段：数感、符号意识、空间观念、数据分析观念、几何直观、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识。高中阶段：数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象、数据分析。

    三是结合《2017年云南省初中学业水平考试数学试题评价与分析》，梳理相关的知识考点和考查能力要求。在介绍2017年中考试题内容比例情况及整体情况分析时，倪方友专家结合自己的研究指出，从近两年中考试题看命题趋势是：加强对数学核心素养的考查；关注对解决问题能力的考查；注重对数学活动过程的考查；加强对自主探索与获取信息能力的考查；试题题型不断变化，强化知识、方法全覆盖，试题难度有增加趋势。

    四是结合对《云南省初中学业水平标准与考试说明》2018年数学的解读，倪方友专家介绍了自创建构的“一题一课”复习模式，并用具体的例子展示了如何用“一题一课”设计指导初三数学教师有效组织复习课。

 

    倪方友专家的讲座让参会老师受益匪浅，使参会教师明确了数学中考的方向，借鉴到了许多科学组织复习的有效方法。

王利老师安排数学组的工作

 

杨丽芳老师安排数学组的工作

 

    会议第三项议程由王利和杨丽芳老师安排数学组下一步的工作。

    为发挥数学组在师训教研中的引领作用，王利老师提出了本学期要做好三项工作。第一是通过今天的专题培训让初三教师明确了中考方向，知道了复习课该怎样上。为此数学组计划组织开展一次全员专题复习课展示交流研讨活动。第二是组织全体教师进行教材实研，引领教师过好教材关，促进教师专业成长。第三是明确任务，落实责任，发挥三所学校教师整体优势，落实好集团教研重点项目，抓好单元备课的工作。

 

    杨丽芳提出，在以后的上课中请老师们要落实义务教育阶段的核心素养。全体数学教师要明确，中考不仅仅只是九年级的事，而是要贯穿在初中三年六个学期的始终。集团倡导要用“高考改革引领教学一面旗”的思想做指导，要求每位教师必须用系统思维指导教学，紧扣中考改革命题动向，加强研究，切实把考点、知识和能力在每节课中加以落实及过关。

 培训会场

 

    在集团领导的关心重视下，在相关学校的大力支持下，有全体数学教师的共同努力，有王利老师为组长的以身作则，引领示范，初中数学组将会建设得更加完善，必将对提高集团学科的教学质量，提升数学教师的专业水平发挥学科组的积极作用。

（文字.图片.编辑|王孝华）