分享学习五华区教研经验

    自2017年10月19日陈红仙、顾萍两位老师参加五华区小学语文习作专题研讨活动后，五华小语组就积极开展了习作教学集体备课研讨活动。从活动方案制定、任务分工、到课堂展示,每位老师都积极参与、共同探讨。2017年11月13日，集团专家伍昆英、五华育才校长闻自荣亲临指导习作公开课，两节风格迥异的习作课都带给大家全新的体验以及耳目一新的感觉。

 

   

     顾萍老师的习作课《提示语》

 

    第一节课是顾萍老师的习作课《提示语》，整节课生动有趣。首先顾萍老师展示了一幅大自然美景图激趣导入，继而揭示提示语是写好人物对话的关键，以提示语在不同位置的作用为突破口引导学生加提示语，师生配合表演片段情景，其他学生认真观察将这节课推向了高潮。“用好提示语可以丰富人物对话”画龙点睛的总结，帮学生如何把文章写生动、写具体找到了诀窍，也让听课的老师有感而发。习作是快乐的生活体验，古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。顾萍老师用学生的亲身体验，轻而易举的解决了学生写作困难的问题。
 

    陈红仙老师执教的《介绍一种美味》
 

    第二节课是陈红仙老师执教的《介绍一种美味》。上课伊始，陈红仙老师用一段视频《舌尖上的中国》吸引学生眼球，将学生带入情境。形象的思维导图给大家带来了一节新颖独特的习作课，让人眼前一亮，引人注目的标题和生动形象的思维导图，很快激发了学生的创作灵感，“令人回味无穷的北京烤鸭”、“令人欲罢不能的汽锅鸡”、“鲜香麻辣的串串香”……孩子们生动的语言描述仿佛美食就在眼前，直听得人垂涎三尺。陈红仙老师此次学来的思维导图教学法，无疑带给其他老师更多的借鉴和思考，独树一帜的思维导图，引导学生迅速掌握写作方法，各种美味跃然纸上，令人惊叹。
 

  \

语文组教师集体评课交流

   
    下午，全体小语组教师齐聚会议室，对两节习作课进行评课，首先，执教的顾萍、陈红仙教师分别从外出学习、习作构思、积极筹备、上课过程等方面对这次借班上课进行了交流和反思。小语组每一位老师都对这两节风格各异的课给予充分的肯定，并结合自身教学的实际出发，给陈红仙和顾萍老师提出了中肯的建议。集团专家伍昆英激动地说：“今天这种教研活动方式非常好！五华育才小语组教师敢为人先、善于思考、逐步完善、大气可造。今天两位执教教师教学过程思路清晰、目标具体、突显教的过程，同时这两节成功的移植课是集体的智慧，是大家同心协力的结果。” “听课轻松、评课有得、收获满满，”闻自荣校长欣慰地说,“小语组思维导图式的框架分工针对性强，形式新颖，希望大家继续钻研，用好、用精。”

    正如叶圣陶先生曾说：“教材无非就是个例子，凭这个例子，要使学生能举一反三，练就阅读和写作的技巧。”两节习作课，不同的主题，同样的精彩，都体现了培养学生运用语言、独立思考、有效学习的过程。

    本次集体备课之习作教学研讨活动真正体现了“学习、合作、探讨、分享”，参与这样的活动非常有效，也是一种享受，老师们在教研活动中共同探讨、共同学习、共同进步。

（文图/杨玉谦 . 编辑/金宏）