——访云南省民办学校优秀教师、盘龙区优秀班主任、云南昆明龙泉育才学校成兵老师

     9月5日，云南省教育AD座报告厅内张灯结彩，喜气洋洋，获得云南省民办学校优秀教师荣誉称号的教师代表在这里接受教育厅领导的授奖，其中有一名教师代表就是来自云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校的成兵老师，全集团仅有4名教师获得了此项荣誉，他就是其中之一。对于这个荣誉，已经在育才工作13年来自湖北的成兵老师是这样说的：“这样的荣誉我受之有愧，我能走到今天，育才精神是鼓励我勇往直前的巨大动力！”
     13年的青春年华在育才度过，由三十而立走到了年过不惑， 13年来，他以校为家，爱生如子，以选择育才无怨无悔的博大情怀见证了育才的发展与飞跃。成老师说，在育才，他经历了集团学洋、学杜、推行四步教育法等教改的磨砺，使他的课堂教学艺术不断提高。可以说：责任当先，步步为营是他成就事业的基础；爱生如子是取得教学新成绩的有力支撑；勤学善思，苦练内功，打有准备的教学之仗，是他突破困难，取得优异的成绩的关键。
     责任当先    步步为营。知识面广、原来担任语文教学后改教数学的成老师说：“要做好任何事情，在责任心上不能给自己开后门。”对于初步探索初中数学教学的他来说，新的教学大纲、教学思维，教学方式……开始让他有些眼花缭乱，在刚接手教数学这门课程的一段时间里他感到压力重重，可是一向认真的他心想既然答应了学校安排，要干这一项工作，就必须要干好！于是他暗自为自己鼓劲，在责任心上不给自己开后门，他一边研究教材，研究数学中考试题，一边反复地思考和琢磨，特别是对集团推行的“四步教学法”，他认真研究，尝试运用，在自主、合作、探究方面在课堂上不断实践，开始他在班上成立“兵教兵”的合作学习小组，在一个小组里安排1个优生，2个中等生，再带1个差生，这样每一个组的实力就相当了，竞赛起来就更加能够相互促进了。
      这样的合作探究，自主学学习教学模式使学生在课堂上参与的积极性更高了，自学能力也得到了相应的提升。除此之外成老师在作业布置方面有自己的独到之处，比如 “典型题本”、“每日一练”等作业设计，学生们觉得非常有趣，既不很繁琐又能抓住重难点，能考验个人思维能力。而周周清作业也别具一格，许多学生会解题但不会说思路，为了训练学生思维和口语表达能力，巩固和落实好学过的知识点，他要求学生不仅会做题，而且会说解题的思路。这样测试，激发了同学们说的欲望，通过说的训练强化了知识的落实。他说：在他的课堂上我们随时都可以看到他的学生学习积极性很高，课堂很活跃，他所在的班级第一次参加集团联考就取得了好成绩。当我们问他取得良好成绩的主要原因是什么，他只说了一句话：“是四步教学法给自己打开了新的教学思路。”
      爱生如子    事半功倍。成兵老师性格开朗，在学生中很有亲和力，管理班级很有一套，班风和学风是学校学习的榜样。大家都知道他对学生非常严厉，可是这种严厉是建立在爱学生的基础上。每接手一个新的班级，他首先把自己管理班级的风格告诉同学们，然后由学生一起共同制定班规，再按照班规来管理班级。让学生心服口服，同学们对他既爱又怕，有时爱和他开玩笑，有一次，一个学生在公共场合叫了他一个“诨名”，大家都以为他会当面教训这位同学一顿，但成老师没有这样做，而是私下对那位同学说：“你和老师开玩笑是可以的，可是不是任何时候都可以开，特别是过分的玩笑更不能开，老师也要面子和尊严，公共场合下我们是师生关系，私下里我们可以是朋友关系。”学生会心地点点头。在学生的心目中，成老师既是老师、慈父也是朋友。和谐的师生关系，让所有的学生都喜欢上他的数学课。
      在成老师班上，学习不只是一个人的事，为班级的荣誉，大家必须共同进步，班上还成立了指导部、纪律监督部和谈话部，哪一位同学出现学习有困难时，指导部的同学们就主动帮助他，教他学习的方法，如听课、做笔记、做练习题等。哪一位学生出现了纪律问题，纪律监督部的同学就马上找这位同学谈话了。谈话部是一个新事物，是成老师希望同学们能够主动积极沟通和帮助同学进步设立的部门，一个学期操作下来，效果显著，许多同学的学习、生活小问题都得到了解决。既培养了一批能干的班干部，也减轻了班主任的负担。而成功的课堂教学是建立在和谐的师生关系基础上，成老师做到了，他善于从学生身上找突破点，依靠学生，发动学生，让学生自主学习，做到教与学结合，达到了事半功倍的效果。
      勤学善思    苦练内功。成老师说他得到的这些荣誉，是因为在他成长的道路上得到了很多领导、专家、同事的帮助，其中有集团刘世联副董事长、专家李正兹、校长卢艳、教研组长马爱明等。他们一次次地听自己的课，提出许多宝贵意见，同时不断地鼓励和帮助他，尤其是刘副董事长，每一次到学校必定听他的课，和他交流教学上存在的问题和需要改进的地方，促进了自己专业的成长。当然，成功的背后是成老师自己付出的辛勤汗水，在他接手初中数学教学任务之前，就已经把初中三年的数学课标、教材，练习题、中考试题认真研究反复琢磨了，这为他后来的教学打下坚实的基础。
      在采访中，学校教务主任黄振星对我们说，成兵老师在教学上取得成效，主要有两个方面：一是班风管理有方法，学风正，学生学习兴趣浓厚；二是无论是课堂教学还是课堂管理，作业批改，差生辅导都能做到扎扎实实地落实。
      作为一名老育才，成老师对教育事业执着追求，充满期盼，作为一名老师，他尽心竭力地为学生付出，赢得了许多赞誉，我们期待在以后的教育教学中，成老师取得更大的成绩，成为一名更加优秀的教师。