2015年 6月 ，在一次身体检查中，医生神情凝重地告诉杨仕梅老师，她得了癌症，必须进行手术和化疗。这个晴天霹雳的噩耗让杨老师顿时陷入恐惧和绝望中，但想到家人和学生，她很快冷静下来勇敢地面对。手术前怕有什么意外，杨老师给同在龙泉育才学校任教的丈夫骆阳老师交代了自己班上要做的事情。为了不影响学生的中考成绩，手术前杨老师仍然像往常一样坚持给学生上课、补课、批改作业。得知杨老师得了绝症，许多学生都哭了，杨老师反而微笑着安慰学生，一定要努力学习，在中考中取得好成绩，不要为她的病情担忧。杨老师就是这样以她勇敢、坚强和乐观的性格，感动了龙泉育才学校的全体教师，激励着她的每一位学生。

      “让每一位学生在课堂上都学到真正的知识”是杨仕梅老师对教育事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是杨仕梅老师的自律信条。为了提高教育教学水平，她在教学中虚心好学，经常向集团专家请教，并积极听其他老师的课。学校规定教师每个月必须听4节课才能达标，而杨老师每个月至少要听8节以上。为了上好每一节课，她刻苦钻研课标，深挖教材，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。2012年至2016年中考，杨老师所教的平行班考得良好成绩，整个年级平均分超过了昆明市中考平均分10多分。

参加集团教研活动

和学科组成员进行课题研究

       2015年随着中考的改革，思品等五门学科，不再列为主科，在中考成绩中只占10分。面对学科分值的降低，杨仕梅老师的工作情绪并没有受到任何影响。她恪尽职守，一如既往地教好思品这门学科。她坚持做好作业“三清”常规管理，仍像主科老师那样认真备好每一节课，上好每一节课，对每一个单元知识及时进行检测评讲。2016年中考，她所教的九年级两个班的思品成绩再次名列前茅。

教育教学成绩硕果累累

       经过手术化疗恢复健康的杨仕梅老师，继续担任着综合学科组组长。为防止因为小五科考试的分值下降而导致这些学科教育功能削弱的现象，杨老师在开学之前精心计划好小五科的管理与评价制度，由粗放管理走向精细管理。杨老师率先垂范，在备课及课堂上力求精当，以自己的人格魅力和教学能力影响着整个学科组成员，激发他们的工作激情，使综合学科组多次成为了龙泉育才学校先进学科组。

       作为班主任，杨仕梅老师诲人不倦，爱心满满。在班级管理和教学中，她具有很强的亲和力，因为她尊重学生，讲究方法，真诚对待每一位学生，学生都非常喜欢她、信赖她。

认真教学  悉心辅导

       2010年8月，杨仕梅老师接手七（3）班，并当任班主任。针对班上多数学生纪律散漫的现状，杨老师特别制定了班规，并利用一周的夕会时间组织全班学生学习。她根据每个学生的表现进行点评，加强课间时候对教室的巡视，守规矩的学生逐渐增多了，但她发现存在的问题仍然还有很多，在那段时间里，该班级经常在上午课间操时被学校点名批评。为此，杨老师给同学们制定了操行评分，对他们的表现实行量化考核。为了鼓励学生能够看到自己的点滴进步，每个同学都拥有80分的操行评分，而且还让他们参与制定加减分细则，且每个学生的操行评分都与学校的所有星级评比挂钩。此项评比，极大地刺激了同学们的上进心，每个人都想办法改正自己的不足。同时，每个人都变得更加关心班集体了，如督促班级进步的人多了、关注班级荣誉的人多了，班级现状有了明显的改进。随后，班集体常常受到了学校领导的表扬，同学们的自信心大增，更加热爱杨老师了。

和同学们亲切谈心

       班上学生毕业离开学校的那一天，杨老师和排着队伍的同学们一一拥抱。每个学生都对杨老师说出了贴心话，让杨老师泪流满面。那一幕情景使杨老师至今难以忘怀。杨老师常说：“当班主任那阵子，学生生病时，我就是母亲；当学生烦躁不安时，我就是心理保健医生；当他们和父母发生矛盾时，我就是学生与家长沟通的桥梁；生活上当学生需要时，我就是他们的保姆。成长需要等待，正因为我的等待，纠正了许多孩子的不良行为；正因为我的等待，孩子们得以健康成长；正因为我的等待，孩子们扬起了自信的风帆。我和孩子们一起成长，一起收获了成长的快乐。”

       “我是一位从大学刚毕业的新教师，本学期担任七年级《思品与法制》教学。面对教育教学工作，我常常感到困惑，有时甚至会感到束手无策，幸而学校让杨仕梅老师与我进行师徒结对，让杨老师当我的师傅。作为我的师傅，杨老师给了我无私的帮助和关怀，她常常深入课堂听我的课，指导我备课、上课，总是毫无保留地把自己的教学经验和想法耐心而细致地教给我。她严谨的治学态度，高度的工作热情，爱生如子的高尚情怀，都潜以默化地影响着我，让我在龙泉育才学校这个大家庭里快乐成长。”

和徒弟周帅老师交流上课情况

       这是杨仕梅老师的徒弟、新入职的年轻教师周帅说出的一番心里话。杨老师不仅是一位优秀班主任，也是一位好师傅。她的徒弟有教思品学科的、还有教生物学科的，虽然徒弟们所教学科不同，但杨老师“带”起来一样的认真负责。这些青年教师都以杨老师恪守职业道德，善于思考，勇于奋进的敬业精神为榜样，不断在艰辛探索教育教学规律的道路上成长起来。